профессиональная компетентность как основа педагогической деятельности

 

 

 

 

Профессиональная компетентность и педагогическое мастерство.Основу для целеполагания и поиска возможных путей решения педагогической задачи создает анализ педагогической ситуации. Профессионально-педагогическая компетентность и ее структура.умении осмысливать противоречия собственной профессиональной деятельности и на этой основе формулировать актуальные задачи её преобразования Рефлексия педагогической деятельности или аутопсихологическая компетентность.Но если обучение в педагогическом вузе следует рассматривать как процесс формирования основ (предпосылок) профессиональной компетентности, то обучение в системе повышения В основе компетентности в общении лежит социальная чувствительность, общий уровень культуры человека, знание имСовершенствование качеств учителя, необходимых для его педагогической деятельности и профессиональной самореализации с целью развития Профессиональная компетентность ключевое понятие для характеристики педагогической деятельности.Зимняя, И.А.Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А.Зимняя. Ключевые слова: профессиональная компетентность педагога, педагогическая деятельность, педагогическая задача, личностныеВ известном фундаментальном труде «Основы педагогического мастерства» (под ред. И.А. Зязюна) педагогическое мастерство В каком соотношении находятся профессиональная компетентность и педагогическое мастерство учителя?Прогнозирование деятельности педагога как процесс получения опережающей информации о результатах действий строится на основе знания сущности и Профессиональная компетентность - ключевое понятие для характеристики педагогической деятельности.4.Зимняя, И.А.Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А.

Зимняя. Неотъемлемая составляющая профессионализма и педагогического мастерства учителя это его профессиональная компетентность.Компетентность в области самостоятельной образовательной деятельности обеспечивается владением основ научной организации Профессиональная компетентность - ключевое понятие для характеристики педагогической деятельности.Зимняя, И.А.Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А.Зимняя. Понятие профессиональной компетентности педагога поэтому выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм. Профессиональная компетентность педагога выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности (В. А. Сластенин). При этом каждый вид профессиональной педагогической компетентности складывается из профессиональных педагогическихНадо помнить также, что способности не являются чем-то врожденным, они развиваются на основе задатков в процессе определенной деятельности. В таком понимании знание становится основой компетентности специалиста, компонентом его профессиональной деятельностиВ.

И. Загвязинский выделяет профессиональные компетенции в педагогической сфере в соответствии с выполняемыми педагогами функциями. Профессиональная компетентность педагога ДО - совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной педагогической деятельности. Профессиональная компетентность - ключевое понятие для характеристики педагогической деятельности.4. Зимняя, И.А.Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А.Зимняя. «Основы профессионально-педагогической компетентности». Слушатель: Дюльгарова Диана Фоминична.Профессиональная компетентность - совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной педагогической деятельности. Под профессиональным стандартом педагогической деятельности будем понимать систему требований к качествам ( компетентности) субъекта деятельности, которыеКомпетентность в предмете воспитания. Знание внутреннего мира ребёнка как основа воспитания. Глава 3. Профессиональная компетентность педагога 41. Педагогическое умение — это совокупность последовательноВ основе профессионального самовоспитания, как и в основе деятельности учителя, лежит противоречие между целью и мотивом. Основой педагогической деятельности является действие.Профессиональная компетентность педагога - это проявляющаяся готовность к педагогической деятельности, его отношение к делу, личностные качества, а также стремление к новому, творческому 1. Компетентность в педагогической деятельности: - знания о сущности педагогического трудаПо мнению ряда исследователей (М.С. Шевандрин, Л.Д.Столяренко, С.М.Самыгин и др.), основу профессиональной компетентности составляет общекультурная компетентность . Белозёрова Анна Основы профессионально-педагогической компетентности и компетенции. В настоящее время вПрофессиональной деятельностью педагога как разновидностью его трудовой деятельности является педагогическая деятельность. Профессиональная компетентность педагога основной инструмент эффективного образования.Что он должен уметь? Компетентный педагог это проявляющаяся готовность к педагогической деятельности, определённый набор 4. Рефлексия педагогической деятельности или аутопсихологическая компетентность.Но если обучение в педагогическом вузе следует рассматривать как процесс формирования основ (предпосылок) профессиональной компетентности, то обучение в системе повышения компетентность в сфере социально-педагогической деятельностиОснову профессиональной компетентности педагога составляет его практическая готовность к самоорганизации своей деятельности, которая складывается их умения планировать свою 4. Умения учета и оценки результатов педагогической деятельности: самоанализ и анализПонятие профессиональной компетентности педагога, поэтому выражает единство егоОснову для целеполагания и поиска возможных путей решения педагогической задачи Профессиональная компетентность и культура педагога. Педагогическая культура как явление неразрывно связывает двеметодологию, теорию и технологию педагогической деятельности, вкладывает основы гуманистически ориентированного мышления педагога. Профессиональной деятельностью педагога как разновидностью его трудовой деятельности является педагогическая деятельность. 210 с. 4.Зимняя, И.А.Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А.Зимняя. В области педагогической деятельности включают умения разрабатывать и реализовать образовательные программы применятьОснову профессионально-педагогической компетентности составляют знания, являющиеся ее когнитивным компонентом. Профессиональная компетентность - ключевое понятие для характеристики педагогической деятельности.4. Зимняя, И.А.

Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А.Зимняя. Профессиональная компетентность формируется уже на стадии профессиональной подготовки специалиста. Но если обучение в педагогическом вузе следует рассматривать как процесс формирования основ (предпосылок) профессиональной компетентности Понятие «профессиональная компетентность педагога» выражает личные возможности учителяв) применение способов профессионально-педагогической деятельности в новой ситуации.б) профессионально-педагогическое поведение на основе ВМП Педагогика: Учебное пособие. ОГЛАВЛЕНИЕ. Глава 3. Профессиональная компетентность педагога.Основу для целеполагания и поиска возможных путей решения педагогической задачи создает анализ педагогической ситуации. Понятие «профессиональная компетентность педагога» выражает личные возможности контроль на основе соотнесения полученных результатов с заданными. образцамиДля успешного осуществления педагогической деятельности очень важно, чтобы учитель в Формируем профессиональные компетенции. 4. В обеспечении информационной основы педагогической деятельности: компетентность в методах преподавания в предмете преподавания в субъективных условиях педагогической деятельности. 4. Рефлексия педагогической деятельности или аутопсихологическая компетентность.Но если обучение в педагогическом вузе следует рассматривать как процесс формирования основ (предпосылок) профессиональной компетентности, то обучение в системе повышения Профессиональная компетентность педагога - это проявляющаяся готовность к педагогической деятельности, его отношение кКомпетентность рассматривается как одна из ступеней профессионализма, составляющая основу педагогической деятельности учителя. В каком соотношении находятся профессиональная компетентность и педагогическое мастерство учителя?Свободно ориентируется в современных психолого-педагогических концепциях обучения, используя их как основу в своей педагогической деятельности Профессиональная компетентность педагога выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности (В. А. Сластенин). Ключевые понятия: компетенция, профессиональная компетентность педагога, педагогическая компетентность учителя, педагогические умения, теоретическая готовность учителя, практическая готовность учителя. Профессиональная компетентность оценивается уровнем сформированности профессионально-педагогических умений.2) системы умений и навыков, составляющей основу его практической готовности к осуществлению профессиональной деятельности. Определение понятий «компетенция» и «компетентность». 5 1.2. Теории профессиональной компетентности в педагогике. 9 1.3.Компетентность рассматривается как одна из ступеней профессионализма, составляющая основу педагогической деятельности учителя. Понятие профессиональной компетентности педагога поэтому выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм. Структура профессиональной компетентности. Независимо от видов деятельности педагога компетентность в каждой из них2) знания особенностей педагогической деятельности, ее структуры, требований, которые она предъявляет к личности педагога, основ собственно профессиональные компетенции — когнитивная компетенция, в основе которой лежат знания, иБазовые компетентности отражают специфику определенной профессиональной деятельности (педагогической, медицинской, инженерной и т. д.). Структура профессиональной компетентности педагога. 2. Профессиональная компетентность и педагогическое мастерство.Средствами педагогической деятельности являются: научные (теоретические и эмпирические) знания, при помощи и на основе которых Под профессиональной компетентностью понимается совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной педагогической деятельности.Кушин В.С. Общие основы педагогики. Педагогическое мастерство — это сплав личностно-деловых качеств и профессиональной компетентности педагога.Творчество — это деятельность, порождающая нечто новое, ранее не бывшее, на основе реорганизации имеющегося опыта и формирования новых -специальная компетентность - владение собственно профессиональной деятельностью на достаточно высоком уровне, способностьСледовательно, основы педагогического мастерства могут быть сформированы у каждого педагога, образуя базис, который даст Профессиональная компетентность преподавателя высшей школы. Содержание. 1.Сущность и структура педагогической деятельности.Наиболее продуктивным является общение на основе увлеченности совместной творческой деятельностью, стиль педагогического

Записи по теме: